การศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่า นักการพนันนักเรียน มักพนันมากกว่าที่พวกเขาสามารถจ่ายได้ฉบับใหม่ของ การสำรวจการพนันของนักศึกษา แสดงให้เห็นว่าวิกฤตค่าครองชีพที่เกิดขึ้นอย่างสม่ำเสมอไม่ได้ขัดขวางนักศึกษามหาวิทยาลัยจากการใช้จ่ายมากเกินไป
นี่เป็นการค้นคว้าวิจัยฉบับที่สามซึ่งได้รับมอบหมายร่วมโดย ยกาม และ แกมสต็อปและขึ้นอยู่กับตัวอย่างของ นักเรียน 2,000 คน ทั่วสหราชอาณาจักรจากการศึกษาค้นพบว่า 60% ของผู้เรียนเคยพนันอย่างน้อยหนึ่งครั้งในช่วง 12 เดือนที่ผ่านมา
แม้ว่าจะแสดงถึงการลดลงอย่างมีนัยสำคัญจาก 71% ในปี 2023 แต่ตัวเลขนี้ยังคงน่ากังวลเนื่องด้วย 46% รายงานว่าการพนันของพวกเขาส่งผลกระทบต่อประสบการณ์ในมหาวิทยาลัยของพวกเขาผลกระทบนี้รวมถึงกำทีดเวลาที่พลาดไปและผลกระทบต่อกิจกรรมทางสังคมของผู้เรียนนอกจากนี้การพนันยังสร้างแรงกดดันทางการเงินต่อผู้เรียนเนื่องมาจากพวกเขาพบว่ามันยากที่จะครอบคลุมค่าใช้จ่ายขั้นพื้นฐาน
โดยเฉลี่ยแล้ว นักการพนันเด็กนักเรียนเสียเงิน 35.25 ปอนด์ต่ออาทิตย์ หรือ 1,833 ปอนด์ต่อปี 15% ของเด็กนักเรียนการพนันกล่าวว่าสูญเสีย£50 หรือมากกว่าต่ออาทิตย์ได้ผลสำเร็จให้ 32% หันไปใช้เงินออมเพื่อฝากเงินในการพนัน 23% ใช้เงินจากสินเชื่อนักศึกษา และ 10% ขอเงินจากพ่อแม่อย่างน่ากังวล 8% ของนักการพนันนักศึกษา หันไปใช้เงินเกินบัญชีเพื่อสนับสนุนงานอดิเรกของตน
ในบรรดาผู้ตอบแบบถาม 28% ยังคงอยู่ที่ “ความเสี่ยงปานกลาง” ใส่คล้องกับผลสรุปของปีที่แล้วในแง่ดีมากขึ้น มีการมากขึ้นนิดหน่อยในเปอร์เซ็นต์ของผู้เรียนที่จัดเป็นนักเสี่ยงดวงที่มีปัญหาจาก 24% เมื่อปีที่แล้วเป็น 21%
นักเสี่ยงโชคได้รับอิทธิพลจากเพื่อนมากกว่าสื่อ
แนวโน้มแสดงให้เห็นว่านักเรียนหญิงโดยเฉลี่ยมีทิศทางน้อยกว่าที่จะใช้จ่ายในการพนันมากเกินไปเล็กน้อยกิจกรรมการเดิมพันที่พวกเขาชอบคือลอตเตอรีแห่งชาติในระหว่างนี้ นักการพนันชายมักถูกดึงดูดในแนวดิ่งการเดิมพันกีฬาออนไลน์มากที่สุด
จากการสำรวจพบว่า 34% ของนักการพนันนักเรียนได้รับอิทธิพลจากเพื่อนในระหว่างนี้ 26% ได้รับอิทธิพลจากกิจกรรมกีฬา และ 25% จากโซเชียลมีเดียประมาณ 40% ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์สำหรับนิสัยของพวกเขา ในขณะที่มากกว่าครึ่งยอมรับว่าพวกเขารู้สึกผิดเกี่ยวกับการพนัน
Ygam และ GAMSTOP ยังคงส่งการฝึกหัดให้กับเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยและนักศึกษา ด้วยเหตุนี้ 60% ของนักศึกษารู้สึกสะดวกสบายในการเข้าถึงการสนับสนุนการพนันของมหาวิทยาลัย
นักเรียนและเนื้อหาดิจิทัล
นักเรียนมีแนวโน้มที่จะลงทุนในสกุลเงินดิจิทัลน้อยกว่าปีก่อนในขณะที่ 40% ลงทุนใน crypto ก่อนหน้านี้ แต่ตอนนี้เพียงแต่ 32% เท่านั้นที่ทำเช่นนั้น
78% ของเด็กนักเรียนทั้งหมดกล่าวว่าพวกเขาเล่นวิดีโอเกมในบรรดาผู้ตอบแบบถาม 86% ของนักเรียนชาย และ 69% ของเด็กนักเรียนหญิง กล่าวว่าพวกเขาสนุกกับการเล่นเกมนอกจากนี้ 70% ของผู้ตอบแบบสอบถามที่เล่นวิดีโอเกมยอมรับว่าได้จ่ายเงินจริงสำหรับการซื้อโอกาสแบบสุ่มในเกม
เด็กนักเรียนมากกว่ากึ่งหนึ่ง (51%) เห็นด้วยว่าการซื้อโอกาสแบบสุ่มนับว่าเป็นการพนันในระหว่างนี้ 19% ไม่มองเห็นด้วยกับเรื่องนี้ ในขณะที่ 20% เป็นกลางในเรื่องนี้
สิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าว
ประธานเจ้าหน้าที่บริหารของ Ygam ดร. เจน ริกเบย์, ได้กล่าวถึงผลสรุปและความเครียดทางการเงินที่นักเรียนกำลังเผชิญอยู่ในขณะที่สหราชอาณาจักรมีอัตราการมีส่วนร่วมในการพนันลดลงอย่างเห็นได้ชัดในหมู่ผู้เรียนในช่วงสามปีที่ผ่านมา ปัญหาการพนันในกลุ่มผู้เล่นที่อายุน้อยกว่ายังคงเป็นปัญหาที่รุนแรง
พวกเรารู้ว่าอันตรายหลายแง่มุมที่เกี่ยวข้องกับการพนันขยายออกไปกว่าผลกระทบทางการเงิน และระดับอันตรายใดๆก็ไม่สามารถยอมรับได้
ดร. เจน ริกเบย์ ซีอีโอ Ygam
Rigbye กล่าวเสริมว่าการพนันมีฝังอยู่ในวัฒนธรรมของมหาวิทยาลัยซึ่งเป็นสาเหตุที่โปรแกรมการศึกษาจึงมีความสำคัญมากเธอสนับสนุนให้ผู้ที่ทำงานในสถานประกอบการของมหาวิทยาลัยใช้กลยุทธ์การป้องกันอันตรายจากการพนันในวิทยาเขต
ประธานเจ้าหน้าที่บริหารของ GAMSTOP ฟิโอนา ปาล์มเมอร์ในทางกลับกันยกย่องอัตราการยกเว้นตนเองที่เพิ่มขึ้นในหมู่คนหนุ่มสาวตามที่เธอกล่าวสิ่งนี้เน้นถึงความสำคัญของการศึกษา
รัฐมนตรีการพนันของสหราชอาณาจักร สจวาร์ต แอนดรูวนอกจากนี้ยังแสดงความนึกเห็นในเรื่องนี้ โดยเน้นถึงความสำคัญของการปกป้องผู้เล่นที่อายุน้อยกว่าจากอันตรายเขาพูดว่านี่คือเหตุผลที่สหราชอาณาจักรพึ่งจะเปิดตัว จำกัด สล็อตออนไลน์สำหรับเด็กอายุ 18-24 ปี
ยิ่งกว่านั้น เรากำลังแนะนำมาตรการมากมายในปีนี้ที่จะปกป้องคนชายหนุ่มสาวจากอันตรายจากการพนันได้ดียิ่งขึ้น รวมทั้งการตรวจสอบความเสี่ยงทางการเงินการควบคุมการโฆษณาและการตลาดที่เข้มงวดเพิ่มขึ้น และการเก็บภาษีตามกฎหมายสำหรับผู้ประกอบการพนัน
สจวาร์ต แอนดรูว
สุดท้าย เคลลี่ แมคาโลแนนประธานของ NASMA (สมาคมที่ปรึกษาด้านเงินนักศึกษา) พิจารณาเรื่องนี้ โดยกล่าวว่าขอบเขตที่นักเรียนได้รับผลกระทบจากการพนันยังคงมีความกังวลด้วยเหตุนี้ที่หารือด้านเงินของผู้เรียนควรจะสอนผู้เล่นวิธีหลีกหลีกเลี่ยงอันตรายตามที่เธอกล่าวว่าภาคที่ขอคำแนะนำจำเป็นจะต้องต้องใช้ “ใช้ทุกโอกาสในการสร้างความตระหนักและจัดการกับความกังวลเหล่านี้กับนักเรียน”